科研管理 ›› 2008, Vol. 29 ›› Issue (5): 180-186 .
于海波1,郑晓明2,方俐洛3,凌文辁4,刘春萍5
Yu Haibo1, Zheng Xiaoming2, Fang Liluo3, Ling Wenquan4, Liu Chunping5
摘要: 为了对我国企业领导者领导组织学习提供指导,研究了家长式领导与组织学习的关系。通过问卷调查法得到10家企业的276份有效问卷。结构方程建模的结果显示,家长式领导的仁慈领导对组织学习的六个维度都有显著的推动作用,而威权领导对团体学习、组织间学习、开发式学习和利用式学习具有显著的阻碍作用。这启发我国企业领导者要继续保持仁慈的传统文化理念和行为风格,尽量避免威权领导。
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